CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE
EXCESO
DE BASURA EN EL PALTENL SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
INTRODUCCIÓN
La
mala gestión de los residuos sólidos da como resultado que la basura permanezca
en las calles y no sea conducida a vertederos para su disposición final. En las
ciudades y pueblos donde no existe un buen sistema de recolección de basura,
este tipo de contaminación es un gran problema. Las familias no tienen otra
opción que recoger toda la basura de sus casas y colocarla fuera en un cubo o
bolsa. La contaminación de la basura es la principal causa de diversas enfermedades
bacterianas, gastrointestinales y diversas enfermedades infecciosas.
DELIMITACIÓN
Nuestro
proyecto lo llevaremos a cabo en la comunidad de Amecameca, Edo. de México. Se
halla entre los paralelos 20° 06’ de latitud norte y los 99° 50’ de longitud
oeste del meridiano de Greenwich.
Amecameca
actualmente urbano-rural, por lo que es propenso a la contaminación,
especialmente la contaminación del suelo, que es producida por los desechos de
su población.
En
este municipio y con esta problemática nos concentraremos especialmente en la
escuela preparatoria UAEM “Plantel Sor Juana Inés de la Cruz”.
PLANTEAMIENTO
En
el “Plantel Sor Juana Inés de la Cruz” se encuentran alrededor de 2000
personas, tanto estudiantes como profesores y empleados de la escuela; por lo
que a diario se producen demasiados desechos tanto orgánicos como inorgánicos.
En
México, por cada kilogramo de todo el desecho que se produce sólo el 41% puede
aprovecharse; la mayoría es papel y cartón que representa el 34%, el plástico
un 28%, vidrio 16% y el aluminio 5%.
Los
basureros a los que llegan todos esos desechos se llenan poco a poco y llegará
el momento donde no haya territorio suficiente para tirar las millones de
toneladas de basura que generan los habitantes diariamente.
Es
necesario poder implementar programas que apoyen esta difícil situación para
contar con un plantel y comunidad más limpia y libre de basura. Contar con un
manejo adecuado de los desechos y no solo enterrar basura ni el problema.
OBJETIVO
Para
frenar un poco el exceso de basura que producimos en la escuela radica en el
manejo adecuado de los residuos sólidos y en la conciencia ambientalista de
cada uno de nosotros. Muchos casos de contaminación por basura pueden
resolverse con simples esfuerzos de la comunidad estudiantil.
Es
tan sencillo como tratar de generar menos desechos a través de la reutilización
y el reciclaje. Si es posible, utilicemos ciertos elementos una y otra vez
antes de botarlo a la basura, por ejemplo, envases, cajas, bolsas plásticas.
ESTRATEGIAS
Las
estrategias que tenemos planeadas para reducir la contaminación producida por
el exceso de basura consta en reunirnos en equipo para proponer ideas de
difusión sobre la concientización a los demás alumnos sobre esta problemática.
Trataremos
de hacer los carteles con papel reciclado para fomentar el reúso de ciertos,
materiales; realizaremos el cartel y buscaremos un lugar apropiado para
colocarlo, un lugar que sea a la vista de los alumnos que pasen por ese sitio.
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
En la reunión de integrantes fue con la intención de dar
opiniones, haciendo una lluvia de ideas para que lo que queremos hacer sobre
esta problemática, así como dar opciones de bosquejos del cartel que haremos,
tratamos de elaborar este cartel con materiales reciclados, para que de esta
manera el equipo también ayude a reducir el exceso de basura, y en cuanto al
cartel tratar de que de una imagen o mensaje que ayude a generar conciencia a
toda la comunidad universitaria que transita por las instalaciones de este
plantel. En cuanto a la vigilancia que trataremos de llevar seguimiento,
constará en estar atentos de cómo es que se ha reducido, aunque sea muy poco
pero que se haya reducido. En algún determinado punto se dará que el cartel
comenzará a desgastarse, ya sea por el sol, lluvia, viento etc. y cuando el
cartel comience a tornarse no tan agradable, este generará contaminación
visual, por cual procederemos a retirarlo
EVIDENCIAS
Búsqueda de lugares para pegar los carteles:
Lluvia de ideas
Propuestas de carteles
Colocamiento de carteles
Cambios observados
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“EXCESO DE BASURA EN EL PLANTEL SOR JUANA INÉS DE LA
CRUZ”
INTRODUCCIÓN
La contaminación por basura es causada por el derrame de
residuos, generalmente residuos domésticos, en lugares no designados para este
fin. Por otro lado, la mala gestión de los residuos sólidos da como resultado
que la basura permanezca en las calles y no sea conducida a vertederos para su
disposición final. En las ciudades y pueblos donde no existe un buen sistema de
recolección de basura, este tipo de contaminación es un gran problema. Las
familias no tienen otra opción que recoger toda la basura de sus casas y
colocarla fuera en un cubo o bolsa. Si no existe un sistema de recolección
eficiente, la basura comienza a acumularse y crea un foco de contaminación
ambiental.
La contaminación de la basura es la principal causa de
diversas enfermedades bacterianas y gastrointestinales, así como del tifus, la
malaria y diversas enfermedades infecciosas. Es bien sabido que los mosquitos y
otros insectos prosperan en lugares donde hay montones de basura, eso ayuda a
propagar enfermedades en toda la zona.
DELIMITACIÓN
Nuestro proyecto lo llevaremos a cabo en la comunidad de
Amecameca, Edo. de México. Se halla entre los paralelos 20° 06’ de latitud
norte y los 99° 50’ de longitud oeste del meridiano de Greenwich.
Amecameca actualmente urbano-rural, por lo que es
propenso a la contaminación, especialmente la contaminación del suelo, que es
producida por los desechos de su población.
En este municipio y con esta problemática nos concentraremos
especialmente en la escuela preparatoria UAEM “Plantel Sor Juana Inés de la
Cruz”.
PLANTEAMIENTO
En el “Plantel Sor Juana Inés de la Cruz” se encuentran
alrededor de 2000 personas, tanto estudiantes como profesores y empleados de la
escuela; por lo que a diario se producen demasiados desechos tanto orgánicos
como inorgánicos.
La importancia de no tirar y generar demasiada basura en estos lugares, así como en calles
es primordial pero si no existe una educación ambiental adecuada los problemas
se siguen generando y los cambios no suceden. En México, por cada kilogramo de
todo el desecho que se produce sólo el 41% puede aprovecharse; la mayoría es
papel y cartón que representa el 34%, el plástico un 28%, vidrio 16% y el
aluminio 5%.
Los basureros a los que llegan todos esos desechos se
llenan poco a poco y llegará el momento donde no haya territorio suficiente
para tirar las millones de toneladas de basura que generan los habitantes
diariamente.
Es necesario poder implementar programas que apoyen esta
difícil situación para contar con un plantel y comunidad más limpia y libre de
basura. Contar con un manejo adecuado de los desechos y no solo enterrar basura
ni el problema.
OBJETIVO
Para frenar un poco el exceso de basura que producimos en
la escuela radica en el manejo adecuado de los residuos sólidos y en la
conciencia ambientalista de cada uno de nosotros. Muchos casos de contaminación
por basura pueden resolverse con simples esfuerzos de la comunidad estudiantil.
Es tan sencillo como tratar de generar menos desechos a través de la
reutilización y el reciclaje. Si es posible, utilicemos ciertos elementos una y
otra vez antes de botarlo a la basura, por ejemplo envases, cajas, bolsas
plásticas. Es tan simple como no incluir en la basura regular las botellas,
latas, plásticos, papeles. Si todos adoptamos estas medidas tan simples,
haremos una gran diferencia en la contaminación del entorno y del planeta.
SUSTENTO TEÓRICO
LOS TIPOS DE SUELO
Suelos arenosos:
El suelo arenoso pertenece a la categoría ligero debido a su textura leve y de
granos.
Textura
El suelo arenoso está
compuesto por minúsculas partículas de piedra de 0.05 a 2 milímetros de
diámetro y tiene una textura rasposa. Este es el tipo más ligero de todos los
suelos, y por lo tanto es propenso a la erosión por el agua y el viento si no
existen plantas vivas en él. Su textura ligera a veces lo convierte en la
elección de los jardineros que buscan una opción frente a suelos más pesados.
Tenga precaución cuando añada arena a suelos arcillosos más pesados, ya que la
combinación de ambos puede crear un suelo más duro, no más ligero.
Porosidad
El suelo arenoso, debido a
su gran contenido de arena es el más poroso de todos los tipos de suelos, a
menudo llamado “suelo hambriento” debido a su frecuente necesidad de agua y a
la velocidad con que se seca. Por su alta porosidad, el suelo arenoso no es
apto para plantas que requieren condiciones de suelo húmedas. Su ventaja sobre
otros tipos de suelos es su habilidad de calentarse rápidamente durante la
primavera, permitiendo una fecha de siembra temprana si el clima es adecuado.
Nutrientes
El suelo arenoso es un suelo de tipo ácido, preferido por
muchas plantas, pero en general carece de los nutrientes que lo hacen ideal
como un medio fértil por sí mismo. Añadir materia orgánica o estiércol,
proveerá los nutrientes que las plantas necesitan para prosperar en este tipo
de suelos. Cuánta corrección añada a su suelo arenoso debe ser determinado por
sus plantas y tu intención de cultivar en ese suelo, y cuáles son los
requerimientos de las plantas en cuanto a humedad y nutrientes.
Suelos
calizos: Se conoce como ‘suelos calizos’ a aquellos terrenos compuestos, en
su mayoría, por cal o sales calcáreas. La caliza es un tipo de roca natural
pequeña, de color blanca. Está compuesta por carbonato de calcio, carbonatos de
magnesio y otros minerales, como son el cuarzo, la arcilla y la hemetita. Un
suelo compuesto por ella se caracteriza por ser muy árido y seco. Además, este
suelo en parte también contiene carbonato de calcio. Esto es lo que genera el
resecamiento tan rápido y lo que impide que los nutrientes de la tierra puedan
ser absorbidos por las plantas.
Por
esta razón es que no se recomienda el cultivo en los suelos calizos. Este
carece de nutrientes y agua, no tiene mucho que brindarle a la planta y está en
consecuencia termina muriendo con facilidad. Aun así, existen mejoras que se
pueden realizar al terreno y plantas especiales para cultivar en este tipo de
tierras.
Suelos humíferos (tierra negra): Los
suelos humíferos son las superficies que albergan abundante material orgánico
en descomposición y ya descompuesto. La palabra humífero infiere que el suelo
es abundante en humus, sustancia compuesta por productos orgánicos de origen
coloidal.
Los microorganismos y organismos del humus resultan benéficos para las siembras. Este tipo de suelo es especialmente
favorable para las actividades agrícolas.
En él se encuentran los
llamados anélidos, que son lombrices que hacen
hoyos y permiten que el suelo absorba el agua y los minerales a través de las lluvias.
Los
suelos humíferos son también conocidos como suelos de tierra negra. El color oscuro se
debe a que la pigmentación de los materiales en descomposición es bastante oscura. Estos suelos son excelentes para la
retención de agua.
Los
trabajadores de la tierra piensan que mientras más negra sea la
tierra, más minerales poseen el suelo y, por tanto,
es más apta para la siembra de cultivos y plantas.
Las lombrices permiten una buena aceración, que es el proceso en el cual las raíces adsorben los minerales y nutrientes que la planta
necesita
Suelos arcillosos: El suelo arcilloso a menudo es llamado “suelo pesado”.
En la agricultura en el suelo arcilloso puede presentar un gran desafío
principalmente debido al pobre drenaje del suelo. El suelo arcilloso también
tiende a compactarse y deshacerse en terrones cuando se lo cultiva, pisa o
trabaja cuando está húmedo.
El suelo arcilloso que se compacta demasiado puede
requerir un largo tiempo para restaurarlo a una buena estructura de suelo, pues
la calidad húmeda inherente del suelo arcilloso requiere la adición de grandes
cantidades de materia orgánica tal como materiales de plantas verdes,
excrementos de animales, moho de hojas y compost para mejorar su estructura.
Suelos pedregosos: El suelo pedregoso
es un tipo de suelo que contiene formaciones rocosas con incrustaciones de
piedra. La obtención de tal formación se realiza a través del desdoblamiento de
la superficie terrestre por causas inducidas mecánicamente o por hechos naturales
A
este tipo de suelo se le suele denominar también suelos rocosos para
las incrustaciones denominadas anteriormente. Una de las características de este tipo de suelos es que son semi-impermeables,
impidiendo así la entrada del agua.
Aunque
es muy difícil que exista algún tipo de sembrío en dicho suelo,
existen plantas de origen xerófilo que pueden crecer en este tipo de
formación. Para la agricultura el suelo
pedregoso resulta improductivo por su carencia de minerales y abono, hecho que
es resaltado también por sus pocas propiedades de absorción
Suelos musgosos o limosos: Son los tipos
de suelo que contienen agua, arena, limo y arcilla en partes más o menos
iguales, son semipermeables y son suelos óptimos para la agricultura
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
sea conocida por los demás alumnos de la institución.
EVIDENCIAS
Búsqueda de lugares para pegar los carteles:
Propuestas de carteles
Colocamiento de carteles
Cambios observados
BIBLIOGRAFÍA
https://es.wikipedia.org/wiki/Amecameca
http://www.monografias.com/trabajos105/suelos-y-sus-tipos/suelos-y-sus-tipos.shtml
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